Développer la
communication et des relations sans violence dans les écoles
Modules de formation
- accompagnement pour les écoles
Cette offre est destinée aux enseignant-e-s
qui souhaitent développer des
habiletés et des projets de prévention dans leur classe ou dans leur école.
Vous avez envie avec des
collègues de …
·
développer la communication dans l’école,
·
acquérir une démarche et des outils pour :
- pratiquer le conseil de coopération en classe,
- instaurer et animer un conseil de collège avec les élèves,
- élaborer une charte et des règles de vie,
- gérer la discipline de manière éducative,
- gérer des conflits,
·
clarifier le rôle de l’enseignant par rapport à l’exercice de
l’autorité, la prise de décision dans l’école, la mise en œuvre de sanctions,
etc.,
·
développer la capacité des élèves à reconnaître les besoins, gérer les
émotions, s’exprimer clairement et de manière non violente.
Nous
vous proposons des modules de formation – accompagnement
Quatre
fois deux heures :
·
une rencontre de bilan -
réflexion de départ par rapport à la thématique choisie,
·
deux séances de
formation pratique : ateliers pour acquérir ou développer les notions et
les outils nécessaires,
·
une rencontre de suivi
quelques temps plus tard, après une mise en application, pour partager les
expériences et faire le point sur les pratiques développées,
+ selon souhait, un accompagnement individuel
ou en groupe pour la réalisation des actions :
·
réflexion sur la mise en
œuvre, analyse de situations particulières,
·
utilisation d’outils
complémentaires, etc.
Quatre modules à choix, qui peuvent être adaptés au
besoin.
Inscription par téléphone ou par E-mail.
Groupes de 6 à 10 personnes (inscriptions
individuelles ou de groupe).
Vous avez une question ? Prenez contact par téléphone au 032 889 69
78.
1.
Conseil de coopération dans la classe (et/ou dans le collège)
Le
conseil est avant tout une forme de gestion de la vie de la classe tant au
niveau de l'organisation du travail que de la gestion des relations. Il prend
sa place dans un processus éducatif large.
Comment
instaurer le conseil de classe comme un outil pédagogique visant à favoriser
une dynamique de respect, d’écoute et de concertation ?
·
Les fondements du conseil de classe et les aspects
d’organisation pratique d’un conseil
·
Espace de parole, expression, régulation de la parole
·
Apprentissage de la citoyenneté
·
Gestion de situations particulières dans le conseil
2.
Charte, règles de vie et éducation à la discipline
Règles et
sanctions sont un ensemble de repères qui organisent la vie en collectivité de tous
pour permettre à chacun de trouver sa place. Le rapport à la loi garantit
droits et liberté.
·
Comment impliquer les élèves dans l'élaboration de
règles de vie ?
·
Comment formuler des règles de vie et les concrétiser
"matériellement" ?
·
Quelles conséquences prévoir en cas de respect ou
non-respect des règles de vie
(valorisations et sanctions) ?
·
Comment faire vivre et évoluer des règles de vie ?
Quelle information donner aux parents ?
3.
Habiletés de communication
L’écoute
et le respect réciproque, la reconnaissance et l’expression maîtrisée des
émotions créent un climat favorable aux apprentissages cognitifs et améliorent
l’estime de soi.
·
Comment développer des compétences de communication au
sein de sa classe ?
·
Quels outils, activités ou jeux utiliser pour
permettre aux élèves d'expérimenter la collaboration et l'esprit
d'équipe ?
·
Comment favoriser chez les élèves l'expression de
leurs sentiments, de leurs émotions, de leurs besoins et le développement de
leur confiance en eux ?
4.
Gestion et médiation de conflits entre élèves
La
régulation des relations pour passer de la violence agie à la verbalisation des
conflits.
·
Comment développer chez les
élèves la résolution pacifique des conflits ?
·
Comment utiliser la
médiation à l’école ?
·
Comment former les
élèves à être médiateurs entre pairs?
Relation sans violence
Loyse Lanz Marc Thiébaud Château 19 Tél. : 032 889 69 78 E-mail : rsv@ne.ch
|
|
|
