Outils

Outils classés par thèmes :

• Prévention de la violence et promotion de la santé à l’école
• La violence : constats et explications
• Communication, compétences sociales
• Gestion constructive des conflits, médiation
• Intégration, accueil, respect
• Règlement, charte, discipline, sanctions
• Apprentissage de la citoyenneté, conseil d’élèves
• Développement de la coopération, travail d’équipe
• Conduite de projets, analyse et amélioration concertée du climat scolaire
• Collaboration entre l’école et la famille, partenariat
• Analyse de situations, interventions, travail en réseau
• Divers

 

Les outils seront mise en ligne progressivement.

Un guide de ressources est à disposition (comprenant plus de 100 références décrites)
(édité par Non-ViolenceActualité)
Les écoles du canton de Neuchâtel peuvent le recevoir en contactant directement : relationsansviolence@rpn.ch

 

• Prévention de la violence et promotion de la santé à l’école

Un inventaire d'outils sur la violence
Site internet québécois avec une foule de ressources
       

 

• La violence : constats et explications
       

 

• Communication, compétences sociales
       

 

• Gestion constructive des conflits, médiation
       

Les ouvrages ci-après proposent des outils directement applicables

GIRARDET, Sylvie et ROSADO, Puig Silence, la violence ! Hatier, 2000

CRARY, Elisabeth Négocier, ça s'apprend tôt ! Pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans Université de paix, 1997

DENIS, Cécile[et al.] Graines de médiateurs : médiateurs en herbe Memor, 2000

 

• Intégration, accueil, respect

Affiche sur le respect
E ditée par Non-violence actualité
Disponible pour les écoles du canton de Neuchâtel
E-mail : relationsansnviolence@rpn.ch

Texte de l'affiche:

1. « On peut ne pas être d’accord, cela n’empêche pas de se respecter. Le respect favorise le dialogue et met hors-jeu la violence. Les conflits sont ainsi plus faciles à régler.

2. « Bonjour », « S’il te plaît », « Merci » … sont des outils qui facilitent la communication. Le respect mutuel est indispensable pour bien vivre ensemble.

3. Pour se faire respecter, il faut apprendre à s’affirmer sans écraser l’ autre. C’est le meilleur moyen de vivre en paix et en sécurité.

4. Respecter l’école, la cité, la rue, c’est respecter son lieu de vie et celui des autres. La propreté, c’est le respect de l’environnement, de soi et des autres.

5. Respecter l’identité de chacun, sa religion, sa couleur, sa nationalité, c’est indispensable à la vie en groupe, à la vie de la cité. C’est un élément important de la citoyenneté.

6. Le respect est un droit et un devoir pour tous … Petits et grands, forts et faibles, gagnants et perdants, jeunes et adultes, garçons et filles, parents et enfants…

7. Quand on me manque de respect, je ne suis pas d’accord et je le dis. Si je ne me sens pas assez fort, je peux aussi faire appel à quelqu’un qui pourra m’aider et le dire »

       

 

• Règlement, charte, discipline, sanctions

Le code de vie de l'école
Activité pédagogique
Est-ce que le code de vie de l'école est respectueux de toutes les personnes vivant à l'école?
Activité ayant pour but de rendre l'élève capable de reconnaître l'existence de la discrimination dans son milieu et d'y réagir.

 

• Apprentissage de la citoyenneté, conseil d’élèves
       

Acti-jeunes - vie scolaire
Boîte à outils comprenant de nombreuses ressources telles que:
- L'élection du conseil d'élèves à l'école secondaire (procédure pour tenir une élection et fiches).
- Le travail en équipe et la communication (activités et fiches permettant aux jeunes d'acquérir des habilités à animer leur milieu de vie scolaire).
- Fiches d'évaluation formative (ensemble de sept fiches pour aider à améliorer la qualité du travail en équipe ou en comité).
- Jeunes en santé - Qualité de vie en classe (activités de gestion de classe pour aider à améliorer la qualité de vie en classe).

Les droits pour les 12-15 ans
http://www.droitsenfant.com/12-15.htm
Le droit d'être toi-même
Le droit à la vie privée
Le droit à une place dans la société
Le droit à être protégé de la violence
Le droit à la justice
Adresses utiles
La Convention internationale des droits de l'enfant
Manifeste anti-violence
Internet et toi

Des jeux, en ligne, pour les enfants
http://www.droitsenfant.com/jeuenfant.htm
Connais-tu tes droits ?
Métiers d'enfants
Jeu de mots
Associer des images  
Associer des mots  
Quiz sur les droits de l'enfant  
Associer des mots et des images

 

JASMIN, Danielle Le conseil de coopération : un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe ChenelièreMcGrawHillcop. 1994

 

• Développement de la coopération, travail d’équipe

Acti-jeunes - vie scolaire
Boîte à outils comprenant de nombreuses ressources telles que:
- L'élection du conseil d'élèves à l'école secondaire (procédure pour tenir une élection et fiches).
- Le travail en équipe et la communication (activités et fiches permettant aux jeunes d'acquérir des habilités à animer leur milieu de vie scolaire).
- Fiches d'évaluation formative (ensemble de sept fiches pour aider à améliorer la qualité du travail en équipe ou en comité).
- Jeunes en santé - Qualité de vie en classe (activités de gestion de classe pour aider à améliorer la qualité de vie en classe).

Outils, fiches guides
Echanges, zone de travail coopératif adatpés à la pédagogie Freinet

Activités ccopératives
Fiches outils

48 fiches (fichier PDF)
Une foule de suggestions et d’outils pratiques pour animer des activités de travail coopératif et mettre en valeur la coopération, le travail d’équipe, la solidarité, la démocratie, l’entraide

Banque d'activités coopératives

Travail en équipe
Outils d'évaluation, aspects pratiques

 

 

• Conduite de projets, analyse et amélioration concertée du climat scolaire
       

La sécurité à l'école : des idées pour les élèves
Former un comité sur la sécurité à l'école, mener des projets

• Collaboration entre l’école et la famille, partenariat
       

 

• Analyse de situations, interventions, travail en réseau
       

Gestion du comportement en milieu scolaire

Guide de l’identification des victimes et agresseurs potentiels

 

• Divers
       

 

 

Les ouvrages cités sont disponibles à l'Institut pédagogique neuchâtelois, Ressources documentaires et multimédias (anciennement ODRP)