Ecole secondaire intercommunale
Les Ponts-de-Martel

 

 

Thème des activités

Charte d’école
Journée « santé » et prévention
Théâtre interactif avec et entre les élèves

Situation de départ et effets attendus

L’école secondaire intercommunale des Ponts-de-Martel connaît quelques incivilités mais reste préservée de la violence. Le but premier consistait à faire un projet nouveau dans l’école relativement à un domaine pour lequel rien ne se faisait jusqu’alors.

En partant des questions de santé, les activités ont débouché sur des questions liées au respect, au code de vie, à la souffrance et à la violence.

Les objectifs :

Etre bien dans l'école et avec les copains
Etre bien dans un groupe et dans la société
Etre bien dans son corps

Démarche suivie

Un questionnaire intitulé « Santé bien-être » a été complété anonymement par tous les élèves secondaires avant les activités. Il abordait leur vécu relatif à la santé, le bien-être, la nourriture, les loisirs, l’intégration dans l’école, la violence, etc. et a été dépouillé avec les élèves.

La journée « santé » a été prise en charge par l’ensemble des enseignants de l’école. Divers intervenants extérieurs ont animé les activités pour les élèves du degré 9.

La charte a été élaborée par les élèves du degré 6 sur la base d’une réflexion concernant la violence (avec notamment la projection d’une vidéo « Violence à l’école. A la récré, t’es mort »).

Le théâtre interactif a été développé avec les élèves du degré 7. Dans cette forme de théâtre, les spectateurs peuvent intervenir pour proposer leurs solutions (forme inventée par le brésilien Augusto Boal). L’idée est que les spectateurs puissent s’identifier à un opprimé, reconnaître les erreurs qui le maintiennent dans sa situation et chercher ensemble des manières d’en sortir mieux.
Les élèves (qui avaient déjà l’habitude du théâtre impro) ont eu pour consigne d’inventer un sketch de 15 min. qui finisse mal à partir d’un travail préalable sur les droits de l’enfant. Ils ont joué devant deux classes primaires pour tester le sketch, puis à la journée « Santé » devant des élèves du même âge, et encore deux fois à La Sagne.


Résultats obtenus

L’ensemble de ces activités a été énormément apprécié par tout le monde dans l’école.
Les élèves du degré 9 espèrent que les nouveaux élèves auront l’occasion de vivre également ce genre d’activités.

La forte implication des élèves dans la préparation et la réalisation a été un élément important de succès.

Nous sommes actuellement en train de préparer la continuité. Il est en effet nécessaire notamment de faire en sorte que la charte soit vécue au quotidien dans l’école. A cet effet, le maître de dessin prépare avec les élèves des panneaux qui présentent sous forme de slogan des points clés de la charte. Dans les mois à venir, des activités seront régulièrement conduites en lien avec ces slogans.

Recommandations

Bien prévoir la manière dont les résultats d’un questionnaire peuvent être analysés et utilisés (éventuellement en recourant à un intervenant spécialiste)
Travailler dans la continuité, assurer un suivi

Personne de référence

Jean-Michel Buschini
ESIP
Collège 3
CH - 2316 Les Ponts-de-Martel
Tél : 032 937 16 88
Fax: 032 937 19 34

 

 

 

Novembre 2002

 

 

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