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Thèmes des activités
Situation de départ En 2000, tous les enseignants des Ecoles enfantines (EE) et Ecoles primaires (EP) ont été informés de la campagne "Unis contre la violence". Suite à cette séance et sensibilisées par les problèmes de violence, un groupe de 6 maîtresses enfantines (citées ci-dessous) s'est constitué de manière informelle au début de l'année scolaire 2000. Le groupe a conduit ses réflexions sur le thème des règles de vie en classe. Les enseignantes ont cherché un moyen de transmettre ces règles de vie aux parents d'élève par un message clair. Elles ont alors créé une charte illustrée visant à améliorer la vie en classe. Le groupe a imaginé ensuite la création d'un dépliant pour les parents et d'un poster pour les titulaires d'école enfantine. Le projet de Charte s'inscrit naturellement dans le même cadre que le programme P3 ou « Vivre l'analyse transactionnelle à l'EE » et constitue une excellente prévention. Il donne un sens aux règles de vie en société de manière ludique et éducative. Effets attendus Le projet montre l'importance de revenir aux notions de civilités à travers un langage commun. Cette Charte, modeste, donnera un signe clair des règles de vie importantes que l'on devrait retrouver dans chaque classe afin de vivre dans une atmosphère sécurisante. Lors d'un colloque de présentation, nous avons invité les titulaires à utiliser la charte, à la présenter aux parents d'élèves, à partager ensuite les expériences de chacun. Le projet nous semble fort bienvenu au moment où les enseignants, les parents, les politiciens, les médias s'inquiètent d'une augmentation des incivilités et des comportements inadéquats des jeunes. Démarche suivie Depuis septembre 2000, le groupe de travail s'est souvent retrouvé de manière informelle. Lorsque « Relation sans violence » s'est engagé financièrement, la Direction de l'EE a soutenu et accompagné le groupe qui s'est retrouvé lors de 6 séances (1 heure 30) avec une personne ressource, Mme Sally Cuenin (de mars à septembre 2002). Le 19 septembre 2002, le groupe a présenté la première étape du projet à l'ensemble du corps enseignant EE, aux autorités et aux responsables des crèches. Résultats obtenus Réflexions sur le sens d'une charte
à l'EE (lien avec différentes théories) Recommandations par rapport à
cette activité Personne(s) de référence Directrice des Ecoles enfantines, La Chaux-de-Fonds:
Maîtresses enfantines: Personne-ressource: Novembre 2002 |
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