Bibliographie

Références classées par thèmes :

• Prévention de la violence et promotion de la santé à l’école
• La violence : constats et explications
• Communication, compétences sociales
• Gestion constructive des conflits, médiation
• Intégration, accueil, respect
• Règlement, charte, discipline, sanctions
• Apprentissage de la citoyenneté, conseil d’élèves
• Développement de la coopération, travail d’équipe
• Conduite de projets, analyse et amélioration concertée du climat scolaire
• Collaboration entre l’école et la famille, partenariat
• Analyse de situations, interventions, travail en réseau
• Divers

Une grande partie des ouvrages listés ci-après sont disponibles à la HEP-BEJUNE, Institut pédagogique neuchâtelois, Ressources documentaires et multimédias (anciennement ODRP) que nous remercions pour sa contribution à cette liste de références.

Lorsqu'un ouvrage est disponible, sa cote est mentionnée avec l'indication du lieu où il peut être emprunté
(NE = Neuchâtel, CF = La Chaux-de-Fonds, BE = Berne-Tramelan, JU = Porrentruy)

 

 

• Prévention de la violence et promotion de la santé à l’école

Apprendre la santé à l'école / Brigitte Sandrin Berthon 61-375.83SAN-A (CF)

Les défis de l'éducation dans les écoles romandes : 3. La violence à l'école / Nicole Duparc 910/12 (NE, CF) - CASSETTE AUDIO

École en santé : quelques clefs / Jean-Daniel Boegli 61-375.83BOE-E (CF)

Longhi, G. et al. (2001). Face aux incivilités scolaires, quelles alternatives au tout sécuritaire ? Syros. 370.47FAC-S (NE,CF)

La non-violence dès l'école / [directeur de la publ.: Christian Delorme] ; [rédacteur en chef: François Vaillant] 370.47NON-A (CF)

Prévenir la violence scolaire : interviews et reportages, questions-réponses, simulations et propositions, adresses et liens Internet…
[conception et réd. Sif Ourabah, Jean François Pillet] ; [éd.] Fédération des autonomes de solidarité 370.47OUR (NE,CF) - CD-ROM

La violence / [textes: Laura Jaffé, Laure Saint-Marc] ; [ill.: Catherine Proteaux, Béatrice Veillon, Régis Faller] 377.35JAF-VI (CF)

Violence à l'école : pour une prévention globale diversifiée et créative : travail de recherche personnelle Stefan Lauper 370.47LAU-V (CF)

La violence : les réponses NV 2277 (NE) - VIDEOCASSETTE

Unis contre la violence : dossier école, aide à l'enseignement [éd. Association Enseignants contre la violence] 61-375.83UNI-A (NE)

Le Luyer, F. (1995). La barrière bleue : répondre à la violence en milieu scolaire, livret pédagogique.     Éditeur : CDDP de l'Eure, 1995. LIVRET + VIDEOCASSETTE

Apprendre sans violence : de la violence à la compréhension
Une publication du ministère de l'Éducation nationale - Direction de l'Enseignement scolaire, bureau de la valorisation des innovations pédagogiques - éditée par le Centre national de documentation pédagogique (CNDP). Paris, mars 2002

       

 

 

• La violence : constats et explications

Agression et violence à l'école : une culture d'école pour réponse : manuel à l'usage des enseignants de tous niveaux scolaires / par
Allan Guggenbühl ; Institut pour la gestion des conflits et du mythodrame (IKM) Zürich 370.47GUG-A (NE)

Fortin, J & Fotinos, G. (2000). Une école sans violences? De l'urgence à la maîtrise. Paris : Hachette. 370.47FOT-E (NE)

J'ai été racketté : le racket, un acte de violence
texte de Laudemo avec une histoire de Marie-Sabine Roger ; ill. de Cassandre Guibert 370.47LAU-J (NE)

Les parents face à la violence de l'enfant / Christiane Olivier [écrit pour les parents] 159.922.7OLI-P (NE)

Le petit livre pour dire non à la violence : à partir de 7 ans / Dominique de Saint Mars, Serge Bloch 159.923SAI-P (CF)

La violence, carton rouge! / Virginie Lou ; ill. de Serge Ceccarelli ; avant-propos de Jean-Pierre Rosenczveig ; postface de Jean-Pierre Balduyck 371.862LOU-V/6 (CF)

Violences entre élèves, harcèlements et brutalités : les faits, les solutions
Dan Olweus ; préf. de Jacques Pain ; trad. Marie-Hélène Hammen 370.47OLW-V (NE)

Violence et éducation : incidents, incivilités et autorité dans le contexte scolaire / Alain Guillotte 370.47GUI-V (CF)
Les violences scolaires / Jean-Louis Lorrain 370.47LOR-V (CF)

Charlot, B. & Emin, J.-C. (1997). Violences à l’école. Etat des savoirs. Paris : Armand Colin. 370.47VIO-A (CF - CONSULTATIF- BEAUREGARD)

Debarbieux, E. (1990). La violence dans la classe. Paris: ESF éd. 370.47DEB-V (NE)

Defrance, B. (1988). La violence à l'école. Éditeur : Syros/Alternatives. 370.47DEF-V (NE)

Dumay, J.-M. (1994). L'école agressée : réponses à la violence. Paris : Éditeur P. Belfond. 370.47DUM-E (NE)

Pain, J. (1992). Ecoles : violence ou pédagogie. Paris : Editions Matrice, 1992. 370.47ECO-M (NE)

Pingeon, D. (1991). Adolescences délinquantes. Sens et contre-sens, impasses et issues. Fribourg : DelVal. 371.93PIN-A
(CF - CONSULTATIF-BEAUREGARD)

Weiss A. et Dumont P. (2000) Violence et incivilités durant la formation professionnelle, le point de vue des apprentis. Lausanne: ISPFP - Collection RECHERCHES NO 3.

Collectif (1992). Les violences en milieu scolaire. Journées d'études - Vaucresson, 31 mars. Éditeur : Amarcande.

Doudin, O.-A. & Erkohen-Marküs, M. (2000). Violences à l'école. Fatalité ou défi ? Bruxelles : De Boeck Université.

 

 

• Communication, compétences sociales

Agir face à la violence / Jean-Yves Prochazka ; préf. de Michel Poupelin 370.47PRO-A (CF)

Blin, Jean-François (2001). Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires. Delagrave. 371.21BLI-C (NE, CF)

Carré, C. (1998). Guide de communication à l’usage des enseignants. Grenoble : C.R.D.P. de l’Académie de Grenoble. 159.923CAR-G (CF)

Maîtriser la violence à l'école : prévention et traitement de la violence en milieu scolaire / Lucien Piloz 370.47PIL-M (CF)

Savoir communiquer avec des adolescents : comprendre les conduites adolescentes, instaurer le dialogue, donner des repères, savoir apporter une aide / Edith Tartar Goddet 159.922.6TAR-S (CF)

Artaud, J. (2000). L'écoute : attitudes et techniques. Tricorne. 159.923ART-E (NE, CF)

Myers, Wayland (2001). Pratique de la communication non violente. Jouvence. 159.923MYE-P (CF)

Rosenberg, M. B. (1999). Les mots sont des fenêtres ou des murs. Jouvence. 159.95ROSE (BE)

Romano, C. & Salzer, J. (1990). Enseigner, c’est aussi savoir communiquer. Paris: Les Ed. d’Organisation. 37.013ROM (JU)

Salomé, J. (1989). Relation d’aide et formation à l’entretien. Lille: Presses universitaires de Lille. 159.923.2SAL (JU)

Salomé, J. (1990). T’es toi quand tu parles. Paris: Albin Michel. 159.923.2SAL (JU)

Kaeppelin, P. (1991). L’écoute. Mieux écouter pour mieux communiquer. Paris: ESF Ed.

 

 

• Gestion constructive des conflits, médiation

Conflit et sanctions / F. Leluyer et J.-J. Sauret 371.5LEL-C (CF)

Bayada, B. (sous la dir. de) (1999). Conflit, mettre hors-jeu la violence. Chronique sociale. 159.923CON-C (NE, CF)

Diaz, B. & Liatard-Dulac, B. (1998). Contre violence et mal-être. La médiation par les élèves. Paris : Editions Nathan. 370.47DIA-C (CF)

Faites la paix… et faites passer… : Le médiateur en herbe! : 15 ateliers pour apprendre à gérer les conflits quotidiens par le dialogue, manuel à l'attention des enseignants et éducateurs / Paula Peters 159.923PET-F (NE)

Gérer les adolescents difficiles : comportements impulsifs, excessifs ou agités Theo Compernolle…[et al.] 159.922.6GER-D (CF)

Denis, C. et al. (2000). Graines de médiateurs : médiateurs en herbe. Memor. 370.47UNI-G (NE)

Crary, E. (1997). Négocier, ça s'apprend tôt ! Pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans. Université de paix. 159.923CRA-N (NE, CF)

Girardet, S. et Rosado, Puig.(2000). Silence, la violence ! Hatier. 159.923GIR-S (NE, CF)

Chalvin, M.J. (1994). Prévenir conflits et violence. Paris: Nathan (Coll. Outils pour la classe). 371.141CHA-P (NE)

Thirion, J.-F. (1992). Faire face à l’agressivité en milieu scolaire. Paris: Les Ed. d’Organisation. 371.141THI-F (NE, CF)

Fisher, W. & Ury, W. (1985). Comment réussir une négociation. Paris: Seuil.

 

 

• Intégration, accueil, respect

L'école, le retour des valeurs? : des enseignants témoignent / Jacques Lagarrigue ; préf. de Jacques Natanson 371.01LAG-E (CF)

Gobry, D. (1999). Eduquer à la confiance en soi, en l'autre, aux autres. Chronique sociale. 370.46GOB-E (NE, CF)
       

 

 

• Règlement, charte, discipline, sanctions

La discipline en classe : modèles, doctrines et conduites / C.M. Charles 371.5CHA-D (NE)

La sanction : approches plurielles / dossier coord. par Eirick Prairat 371.5PRA-S (CF)

La sanction : petites médiations à l'usage des éducateurs / Eirick Prairat 371.5PRA-S (CF)
Synthèse de l'ouvrage de Prairat

Sanctions et discipline à l'école / Bernard Defrance 371.5DEF-S (NE, CF)

Gordon, T. (1990). Comment apprendre l'autodiscipline aux enfants. Montréal: Le Jour. 371.5GOR-C (NE, CF)

Gordon, T. (1981). Enseignants efficaces. Montréal: Le Jour. 370.GOR-E (NE, CF)

 

• Apprentissage de la citoyenneté, conseil d’élèves

Crémieux, C. (2001). La citoyenneté à l'école. Syros.qu 377.35CRE-C (NE)

Un conseil d'école "Le Petit Parlement" / Dallon Marc NV 5337 (NE) - VIDEOCASSETTE

Coopérer pour développer la citoyenneté : la classe coopérative / Jean Le Gal 371.43LEG-C (NE)

L'éducation à la citoyenneté / François Galichet 377.35GAL-E (NE)

Le grand livre du jeune citoyen / Bernard Epin ; ill. de Serge Bloch 377.35EPI-G (CF)

Vivre ensemble, un enjeu pour l'école / Francis Imbert ; préf. de Mireille Cifali 370.47IMB-V (CF)

Jasmin, D. (1994). Le conseil de coopération : un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe. Chenelière McGrawHill. 371.267JAS-C (NE, CF)

Roche, G. (1998). Quelle école pour quelle citoyenneté ? Paris : E.S.F.

Audigier, F. et Lagelée, G. (1996). Education civique et initiation juridique. Paris : INRP.

 

 

• Développement de la coopération, travail d’équipe

 

Abrami, P. C., Chambers, B., Poulsen, C., De Simone, C., d'Apollonia, S., & Howden, J. (1996). L'apprentissage coopératif: Théories, méthodes, activités. Montréal: Les Editions de la Chenelière.

Broch, M.-H. (1996). Travailler en équipe à un projet pédagogique. Lyon : Chronique sociale.

Chambers, B., Patten, M., Schlaeff, J., Wilson Mau, D., & Doyon, M. (1997). Découvrir la coopération: activités d'apprentissage coopératif pour les enfants de 3 à 8 ans. Montréal: Les Editions de la Chenelière.

Clarke, J., Wideman, R., & Eadie, S. (1992). Apprenons ensemble: l'apprentissage coopératif en groupes restreints. Montréal: Les Editions de la Chenelière.

Clarke, Judy, Wideman, Ron et Eadie, Susan. Apprenons ensemble, les Éditions de la Chenelière, Montréal, 1992, 214 pages.

Cohen, M. (1994). Le travail de groupe: Stratégies d'enseignement pour la classe hétérogène. (traduit par F. Ouellet). Montréal: Les Editions de la Chenelière.

Dallon, M., Lehraus, K. & Rouiller, Y. (2001) La pédagogie coopérative: des interactions efficaces dès le cycle élémentaire. Document audiovisuel. Genève: CPAV (Centre de production audiovisuelle).

Dallon, M., Rouiller, Y., Lehraus, K. & Louis, R. (1999). La pédagogie coopérative: vers une plus grande efficacité des interactions entre élèves. Document audiovisuel. Genève: CPAV (Centre de production audiovisuelle).

Daniel, M.-F., & Schleifer, M. (Ed.). (1996). La coopération dans la classe. Montréal: Les Editions Logiques.

Evangéliste-Perron, C., Sabourin, M., & Sinagra, C. (1996). Apprendre la démocratie: guide de sensibilisation et de formation selon l'apprentissage coopératif. Montréal: Chenelière/McGraw-Hill.

Fortin, Christine (1999). Je coopère, je m'amuse : 100 jeux coopératifs à découvrir. Chenelière/McGrawHill, , 79FOR-J,1 NE, 1 CF

Fortin, Jacques, (2001). Mieux vivre ensemble dès l'école maternelle, Hachette éducation,
370.47FOR-M,1NE, 1 CF

Fratianni, S. (1998). L'apprentissage coopératif dans le contexte de la classe : la méthode Jigsaw en quatrième primaire. Mémoire de licence, Genève.

Gaudet, D., Jacques, D., Lachance, B., Lebossé, C., Morelli, C., Pagé, M., Robert, G., Thomas-Petit, M., & Walenta, T. (1998). La coopération en classe: guide pratique appliqué à l'enseignement quotidien. Montréal: Chenelière/MacGraw-Hill.

Howden J. et Kopiec M. (1999) Structurer le succès. Un calendrier d'implantation de la coopération. Chenelière/ McGraw-Hill. Montréal, Qc.

Howden, J. & Kopiec, M. (2002). Cultiver la collaboration. Un outil pour les leaders pédagogiques. Montréal: Chenelière/McGraw-Hill.

Howden, J. (1996) Pratico-Pratique: Coopérer pour apprendre, apprendre à coopérer. Mosaique : consultants en éducation, Montréal, Qc.

Howden, J., & Kopiec, M. (2000). Ajouter aux compétences : Enseigner, coopérer et apprendre au secondaire et au collégial. Montréal-Toronto: La Chenelière/McGraw-Hill.

Howden, J., & Martin, H. (1997). La coopération au fil des jours: des outils pour apprendre à coopérer. Montréal-Toronto: La Chenelière/McGraw-Hill.

Jasmin, D. (1994). Le conseil de coopération : un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe. Chenelière McGrawHill. 371.267JAS-C (NE, CF)

Johnson, D., R. Johnson et E. Johnson Holubec. Cooperation in the Classroom, Edima, Minnesota, Interaction Book Company, 1993.

Kagan, Spencer. Resources for Teachers, San Juan Capistrano, Californie, Kagan Cooperative Learning, 1995.

Lafferrière, T. & al.. Le Travail en Equipe. Théorie et pratique, Sainte-Foy, Université Laval, Faculté Des Sciences De L'éducation, 1996.

Leclerc, C. (1999). Comprendre et construire les groupes. Saint-Nicolas, Chronique Sociale Les Presses de l’Université Laval.

Legal, J. (1999). Coopérer pour développer la citoyenneté. La classe coopérative. Paris : Hâtier.

Lehraus, K. (1998). Travailler en équipes dans la classe: Origines, enjeux et types d'organisation. Educateur, 10, 8-10.

Lehraus, K. (2001). Différencier à l’école : les propositions de l’apprentissage coopératif. Educateur, 5, 20-21.

Paul-Cavallier, François. Jouons : La pédagogie des jeux de coopération, éditions Jouvence, Genève, 1993, 177 pages.

Pléty, R. (1998). Comment apprendre et se former en groupe. Paris: Retz.

Prairat, E. (1993). Jouons ensemble : 40 jeux de groupe pour les 6-12 ans, et les autres. Non-violence actualité. 79JOU-N (NE, CF)

Proulx, J. (1999). Le travail en équipe. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec.

Ramirez, Gloria, coord., (1991). Jeux et violences : jeux agresssifs, jeux coopératifs, Non-violence actualité, 79-375.303 JEU-N,1 NE

Reid, J., Forrestal, P., & Cook, J. (1989). Les petits groupes d'apprentissage dans la classe. (Adapté en français par L. Langevin) Chomedey, Laval (Québec): Editions Beauchemin, Itée.

Rouiller, Y. (1998). La coopération pédagogique (dossier). Educateur, 10 , 7-25.

Sabourin, M., Andreoli, L., Campeau, B., Gévry, F., & Trudel, M. (2002). Coopérer pour réussir (2e et 3e cycles): Scénarios d'activités coopératives pour développer des compétences. Montréal: Chenelière/McGraw-Hill.

Sabourin, M., Bernard, L., Duchesneau, M.-F., Fugère, O., & Ladouceur, S. (2002). Coopérer pour réussir (Préscolaire et 1er cycle): Scénarios d'activités coopératives pour développer des compétences. Montréal: Chenelière/McGraw-Hill.

Staquet, C. (1998). L'apprentissage coopératif. In F. Amato, M. Bastien, A. Demonty, M. Gourlé, D. Jasmin, & C. Staquet (Ed.), Coopération et participation, pédagogie active (pp. 31-48). Bruxelles: Démopédie.

Stevahn, L., B. Bennett et C. Rolheiser. L'apprentissage coopératif : rencontre du coeur et de l'esprit, Ajax, Educational Connections, 1995.

Un ange à la récré / Anne Fine ; Trad. de l'anglais par Nathalie Hay ; ill. de Véronique Deiss 371.862FIN-A/4 (NE)

Fridolin, l'ourson céleste / [texte et ill.: Christine Marti Kühni] 61-375.83MAR-F (NE)

Mini Max et maxi durs / Roselyne Bertin NJ 679 (NE, CF)

Racket au collège / Jo Pestum NJ 862 (NE, CF)

Tout faux Ludo ! / Jean-Louis Viot 371.862VIO-T/5 (CF)

Autres références bibliographiques : Apprendre à coopérer : la fin de l'individualisme ?
Université de Genève - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - Sciences de l'éducation
Laboratoire Innovation-Formation-Éducation

 

 

 

 

• Conduite de projets, analyse et amélioration concertée du climat scolaire

Diversity : le jeu des préférences / création : Alison Strickland et Ted Coulson ; prod. : The Ned Hermann Group 371.824STR-D (NE) - JEU

Vivre la pédagogie du projet collectif / [éd.] Collectif Morissette Pérusset 370VIV-C (CF)

 

 

• Collaboration entre l’école et la famille, partenariat

L'école face aux parents : analyse d'une pratique de médiation

Patrick Bouveau, Olivier Cousin, Joëlle Favre-Perroton 371.026BOU-E (CF)

Les familles et l'école : une relation difficile / Eric Debarbieux [et al.] 371.026FAM-V (NE)

Les parents partenaires de l'école / Centre pour la recherche et l'innovation de l'enseignement 371.026CEN-P (CF)

Sémelin, J. (2000). La non-violence expliquée à mes filles Ed. du Seuil. 301SEM-N (CF)

 

 

• Analyse de situations, interventions, travail en réseau

Tartar-Goddet, E. (2001). Savoir gérer les violences du quotidien : prendre conscience des tensions, analyser les violences subies et produites, reconstruire les liens, réagir à la violence. Retz. 301TAR-S (CF)

 

 

• Divers

Chalvin, M.-J. (1986). Comment réussir avec ses élèves. Paris: ESF.

Dumay, J.-M. (1994). L'école agressée : réponses à la violence. Paris : Éditeur  P. Belfond.

Hêtu, J.-L. (1994). La relation d’aide. Montréal: Ed. du Méridien.

Pain, J. (1992). Ecoles : violence ou pédagogie. Paris : Editions Matrice, 1992.

 

 

• Ouvrages en anglais

Morse, P.S. & Ivey, A.E. (1996). Face to face : communication and conflict resolution in the schools. London : Corwin Press.

Autres bibliographies

Bibliographie - La violence à l'école
Bibliographie sélective du CRDP de Toulouse. Un résumé accompagne chaque notice bibliographique.

Bibliographie de l'Académie de Versailles
Bibliographie relative à la violence

Bibliographie de l'Université de Laval sur la violence
Liste d'ouvrages et d'articles

Repères bibliographiques
Apprendre sans violence : de la violence à la compréhension
Une publication du ministère de l'Éducation nationale - Direction de l'Enseignement scolaire, bureau de la valorisation des innovations pédagogiques - éditée par le Centre national de documentation pédagogique (CNDP). Paris, mars 2002
(fichier PDF)

Un guide de ressources est à disposition (comprenant plus de 100 références décrites)
(édité par Non-ViolenceActualité: http://www.nonviolence-actualite.org)

Les écoles du canton de Neuchâtel peuvent le recevoir en contactant directement : relationsansviolence@rpn.ch